老師那裏，壓力也會小許多。

弘德二十七年，老師有讓我回京的意圖，那些貪官污吏，真該死啊。

可我卻不敢現在回去，河套治理到一半，此時換人，那就真可能前功盡棄了。

老師會失望嗎？

次年，老師給我封爵。

我慶幸，老師不知道，我在擔憂他是否失望，否則，老師才是真的失望了，老師永遠将天下百姓放在自己前面。

我不能再讓老師失望了。

弘德三十四年，我回京了。

“弟子不孝……”

為臣，我給了大梁一個安穩的河套，于國而言，可以算得上一個忠，可于君王而言，我卻拒絕了君王的召回。

作為弟子，我更是不孝，我只知道老師在朝堂艱難，不得不立太子，卻不知老師連心氣竟也倦了。

前十來年，我好歹每年回京一次，既是探望京中父母，也是給老師彙報作業。

可河套太一無所有了，一切都要從零開始，我已經十年未曾回京了。

“回來了啊，回來就好，我的扶光都當要當爺爺了。”

他的陛下，不應當會認為自己老了的，朝臣，該死。

退休了的師弟武定侯，私下勸我，是不是該注意一點，連這個老家夥都聽到風聲了，看來朝臣們心裏很不滿嘛。

“我有數。”

太子，好太孫？太孫好在哪兒？真是好太孫，怎麽沒像我一樣得老師教導？

老師連自己有沒有孩子都不在乎，還在乎太子一脈穩不穩？天大的笑話。

不過是既定的明日黃花，我避他鋒芒？

更別提，老師直接立了三歲小兒為魏王，魏，魏字封號好啊，一看就是未來的大梁君主。

“殿下要記得，陛下除了百姓，最在乎的，就是自己有沒有修仙成功了。”

我告訴魏王殿下，“陛下挪了自己帝陵的資金，身後事厚不到哪兒去，但陛下不在乎，我們不能不在乎。”

老師還是走在了我前面。

“抱歉，扶光，朕明知你想仗劍天涯，還是将你困在了朝堂。”

“陛下……弟子已經丈量了腳下的土壤，實現了懲奸除惡的願望，老師，是弟子無能，一刻也沒讓您放松。”

被困在朝堂的，一直都是老師，這個天底下，看似最尊貴，卻也最受束縛的君主。

“不要怨我……”

怎會，我怎會對老師生怨。

老師自以為自己是帝王心術的涼薄，可老師，你看看你如今的模樣，哪一個涼薄的君王，會被感情所裹挾，會被愧疚所拉扯？

“老師，您會成仙的。”

您合該是天上仙，人世間的污濁，不适合您。

“老師，這封號，不像皇……父所喜歡的風格。”被老師帶大的，被魯王影響大的新陛下，就是比廢帝有孝心。

不過，新帝還是年輕了，不懂，“百姓會更喜歡這樣的仙君，先帝……最在乎百姓了。”

老師也值得這世間最純潔的詞彙。

魯王昧下老師日記的心思，當他不知道？

但不得不說，魯王有值得他學習的地方。

老師，若您真的成仙了，不喜歡這名號，那您入夢到弟子夢裏，告訴弟子，該怎麽改……

老師，我将您的理想，編纂成冊，埋入了地底，真有一天，天下再度亂起，總有人，能将它挖出來。

恍惚間，我又聽見了老師的聲音。

“我當大大俠，你當二大俠！”

老師，是您來接我了嗎？

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算是甜甜的結尾了[好的]番外中地府會見了的！

元旦發新文《天幕觀影大明暴君》，首日三更[親親]